陳偉：“一綱一卷”之我見(jiàn)

對(duì)于“高考統(tǒng)一命題”這一話題，可謂是智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁。有人提出“質(zhì)疑”，有人“點(diǎn)贊”，作為一名高考過(guò)來(lái)人，我認(rèn)為“高考統(tǒng)一命題”是在很大程度上促進(jìn)教育公平，我舉雙手贊成。

首先，高考統(tǒng)一命題，命題質(zhì)量較高，教育部的命題專家的命題相對(duì)來(lái)說(shuō)，更加科學(xué)，更加公正，高考試題難度、可信度，不會(huì)出現(xiàn)太大偏差，不會(huì)出現(xiàn)“大小年”等狀況，使得高三學(xué)生對(duì)于備考難以把握。省市單獨(dú)命題會(huì)出現(xiàn)偏差，一年偏容易，一年偏難，偏容易就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分?jǐn)?shù)普遍偏高，錄取分?jǐn)?shù)偏高，學(xué)生自愿不容易正確填寫。偏難的情況又會(huì)使學(xué)生不注重基礎(chǔ)知識(shí)的把握，一味的去做偏題、怪題。今年安徽省的高考試卷特別容易，考生分?jǐn)?shù)普遍偏高，這些現(xiàn)象往往讓下一屆考生不自覺(jué)的認(rèn)為，下一屆高考試題肯定會(huì)變難，使得他們?cè)趥淇紩r(shí)壓力山大。

其次，“高考統(tǒng)一命題”很大程度上保證了高考的公平。一些地區(qū)或者學(xué)校由于在高考動(dòng)向上占有話語(yǔ)權(quán)而獨(dú)占優(yōu)勢(shì)資源，對(duì)于處于弱勢(shì)地區(qū)和學(xué)校的極大不公平。另外，所有考生所用試卷一樣，可以從考試成績(jī)這個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)和比較教育質(zhì)量和水平。不會(huì)出現(xiàn)同一所大學(xué)對(duì)不同地區(qū)的考生錄取分?jǐn)?shù)有天壤之別的情況，有了統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才能更好的推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革和素質(zhì)教育的開(kāi)展。